混合式教学模式在Java程序设计的应用

时间：2020-07-04 14:18:10 所属分类：计算机网络 浏览量:

混合式教学模式对传统教学模式进行了改革,对教学的时间和空间都进行了延展。加上合适的云平台,将学生的学习时间前移,教师在课堂上变为组织者和设计者,学生在课堂上完成对知识的消化和应用。 1混合式教学模式的特点 混合式教学是将网络化资源与传统教学方法有

　　混合式教学模式对传统教学模式进行了改革,对教学的时间和空间都进行了延展。加上合适的云平台,将学生的学习时间前移,教师在课堂上变为组织者和设计者,学生在课堂上完成对知识的消化和应用。

　　1混合式教学模式的特点

　　混合式教学是将网络化资源与传统教学方法有机结合起来，发挥教师引导、启发、监控的功能同时，又要有效激励学生学习的主动性、发挥学生在学习过程中的主体地位。混合式教学是将在线教学和传统教学的优势结合起来，通过两种教学组织形式的有机结合，引导学生由浅入深的进行学习。混合式教学与传统教学方式的区别：(1)教学组织方式不同：由传统的“老师讲台上讲、学生坐下面听”变成“课前学生预习、课中老师组织讨论、课后学生练习”。(2)教师角色不同：教师由传统课堂上的“主讲人”转变为课堂的“组织者”。(3)学生学习方式不同：学生由传统的“被动听课”转变为“自主学习”。(4)教学资源的不同：由传统的“课件+教案”转变为“微课、视频、有声课件”等多种形式。

　　2基于云平台的混合式教学模式

　　基于“云平台”混合式教学是教师以知识点或技能点为核心设计教学活动，并发布在云平台上;学生通过云平台上的学习资源进行自主学习，并与教师进行互动的教学过程。课前：教师将课件、视频等学习资源上传到云平台上，并将本周需要完成的任务在云平台上进行发布。课中：教师根据学生在学习情况，对普遍存在的问题进行针对性的讲解，并通过提问等环节验证学生是否掌握知识。课后：教师批阅学生作业，了解学生的掌握情况，根据学生存在的问题设计和调整下一次课程的教学内容和教学方式。在基于云平台的混合式教学模式中，学生课前通过云平台上的学习资源进行学习，遇到的问题在云平台与教师或者其他同学进行分享。课中根据教师对重点内容或者共性问题的讲解深化对知识的理解，完成教师布置的各种过关检测。课后在规定的时间内提交作业，完成教师布置的学习任务，并及时对自己的学习情况进行评测。

　　3基于云平台的Java程序设计混合式教学设计

　　Java程序设计是编程类的基本课程，也是APP开发、系统开发等高级编程的基础，高校的Java课程通常开设1个学期，共计64学时。一个学期下来，教学内容只停留在GUI设计、文件读写等内容，多线程、网络编程和数据库编程等内容则没有时间涉及。而对于学生来说，面向对象编程思想本身不简单，加上Java知识点琐碎，编程语句要求规范，初期需要记忆的东西较多。每周课堂上实践的时间偏少，课下学生自己练习遇到问题无人解答，极易挫败学生的学习兴趣。在Java课程中引入混合式教学模式，找到一个合适的云平台可以有效的解决上述存在的问题。本学期Java课程选择EduCoder平台来进行教学，选择这个平台是因为平台上有丰富的实训资源可以引入。这些实训都针对某个知识点，程序较短，且设计成闯关的形式，可以激发学生的好胜心。由于实训本身有答案，所以学生不需要去抄袭别人的作业，但看了答案闯关成功和未看答案闯关成功得到的成绩和奖励是不一样的，所以成绩相对也很公平。学生也不再是为了完成作业而去写作业，像是玩游戏通关一样为了征服一个个关卡，看到通关那一时刻的激动，而主动的去完成实训。选好平台后，就是对课程进行教学设计，这里以Java程序控制结构中的分支结构内容为例说明混合式教学模式的设计。首先，提前一周在云平台发布下周的学习任务及学习资源。学生通过教师给的视频及其他资源提前学习，尽可能每个学生都带着对分支结构有一定的了解和问题走进教室，在课堂上教师针对重难点，或者同学们在线学习过程中反馈的共性问题进行讲解，例如if多分支结构、switch语句中break语句的用法等。剩下时间通过实训或者实验等课堂教学活动为载体，组织同学们把在线所学到的基础知识进行应用。课程结束前可以开展一个在线测试，反馈学生的学习效果。通过这些反馈，让教学的活动更加具有针对性，让学生学得明白，教师教的明白。在线学习让学生掌握基本知识点，学生预习中产生的疑问可以在课堂上得到及时的解答，在课堂上完成作业，有任何问题学生都能第一时间找到老师解决，不仅加快了完成作业的速度，也完成了知识的消化。线上教学有很多视频资源，也方便学生反复观看。所以同样的时间，但是得到的教学效果是完全不同的。

　　4结语

　　混合式教学改革一定对传统课堂教学进行了重构，把教学的时间和空间都进行了扩展，对教师的教学设计提出了更高的要求，也对学生的自学能力进行了培养，对于高校教学来说，是一种非常值得推广的应用。

　　【参考文献】

　　[1]杨静.基于雨课堂平台的混合式教学模式探索[J].产业与科技论坛，2017(19).

　　[2]马涛.基于云平台的混合式教学模式研究与探索[J].高教学刊，2018(9).

　　[3]许艳.基于云平台的混合式教学模式研究[J].计算机产品与流通，2019(2).

　　[4]史兴燕.基于混合式教学的高职JAVA课程教学改革探索[J].河南农业，2019(1).

　　《混合式教学模式在Java程序设计的应用》来源：《信息记录材料》，作者：罗丹 陈婷 范佳伟

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