时间：2015-12-20 14:41:53 所属分类：初等教育 浏览量:
英语课程的学习, 不但要注意教师的教学方法,更要注意学生的接受效果. 小学英语课本上有很多英文歌曲, 但有些教师常常认为教学生唱英文歌曲会浪费很多时间, 而他们恰恰忽略了英文歌曲在英语教学中的重要作用. 下面,我就英语歌曲在教学过程中发挥的作用浅谈一
英语课程的学习, 不但要注意教师的教学方法,更要注意学生的接受效果. 小学英语课本上有很多英文歌曲, 但有些教师常常认为教学生唱英文歌曲会浪费很多时间, 而他们恰恰忽略了英文歌曲在英语教学中的重要作用. 下面,我就英语歌曲在教学过程中发挥的作用浅谈一些自己的看法.
英语歌曲悦耳、动听,歌词和旋律可使学生的情绪记忆得到很大程度的激发. 而儿童的记忆特点是: 形象记忆和情绪记忆往往先于逻辑记忆. 所以,歌曲教学非常适合学生的心理特点. 当然,教师所选的歌曲应该是学生喜欢的、健康的. 英文歌曲教学法在我们静宁实验中学的英语教学中得到了极大的推广.
首先,唱歌可以使人的思维变得兴奋. 好的英语歌曲以其欢快的节奏、优美的歌词、和谐的旋律, 使人听起来悦耳, 唱起来舒服动听. 在每一节课当中,教师若能穿插进去一些适合学生的英文歌曲,让学生边唱边学,短暂的几分钟歌曲过后, 良好的课堂气氛便可以营造,学生也可以进入很好的学习状态. 用英语唱歌曲, 他们的思维很容易就可以集中到英语学习的气氛中. 注意力的集中是学习的首要条件, 教师更应该采取措施集中学生的注意力. 这样教学活动才会收到很好的效果.
当教学活动进行了一段时间后, 很多学生会出现疲倦现象,此时,应及时地唱一首英文歌曲来调节学生的心理及大脑疲劳. 有趣的儿歌会让学生提起精神, 这样有助于活跃课堂气氛,使课堂教学的效率大增,这正是我们所希望达到的. 在课堂结束时唱,可以复习巩固本节课所学的内容,营造一个和谐、宽松的课堂氛围,让学生轻松愉快地学习,可以很好地激发学生学习英语的兴趣. 教师可以根据学生的不同情况, 将学唱歌这一环节安排在课堂教学的任何需要阶段,让学生在玩中学,乐中学, 从而减轻学生沉重的学习负担和精神负担.
其次, 旋律和节奏也是儿童学习语言的重要组成部分. 英语歌曲简单生动、 韵律优美、连贯流畅,一旦记熟,便能脱口而出. 教学中,如果恰当运用这些英语歌曲的特点,就可以使学生的积极性得以调动, 让学生在歌曲中得到休息,提高注意力,并且获得宝贵的知识. 歌曲作为听力材料,有其独特的优点. 它们充分地表现出了英语的节奏及发音. 很多歌曲都根据其歌词特点, 对不同的音节有适当的加强或减弱, 并且有着很强的节奏规律和规范的重音形式. 所以,如果选择合适的歌曲材料, 可以为教学过程增加意想不到的效果. 学生通过学唱英文歌曲可以很大地提高英语发音的准确度,掌握英语的语音、语调以及增强发音的节奏感等. 学唱英文歌曲不仅能够帮助学生正确掌握语音、语调,提高学生的学习能力, 也可以使学生的词汇量得到扩大,记忆力得到提高. 我们知道,英语教学的根本目的是要学生灵活熟练地进行交流,因此,就要让学生充分接触英语,给他们提供多说、多练的机会. 尤其是低年级的学生有着较强的模仿能力,是形成语感的良好时期,我们更应该把歌曲当做一种练说的方法, 为学生培养语感,在不断的演唱过程中,语音语调有着潜移默化的影响.
再次,英语歌曲有着优美的韵律,诗一般的歌词, 最重要的是, 英语歌曲中含有丰富的词汇,很多学生对词汇的记忆感到枯燥乏味. 而如果让学生在歌曲中记忆词汇, 他们将会乐此不疲. 因为每一首歌曲都会赋予了作者和演唱者的情感,学生能够与作者产生共鸣. 例如,Daysof the week 可以使学生学到一个星期七天的名称. 尽管歌曲中词汇的数量是有限的,但比起教师让学生死记硬背或者机械地教学生记忆生词要有效得多. 因为从歌曲中学习,学生在获得知识的同时,也获得了无穷的乐趣. 因此,通过歌曲来学习词汇是提高学习效率的重要方法之一. 例如,在学唱歌曲 Colors 中,学生不仅巩固了课文中的颜色单词,而且还学到了 tan, gold-en, silver 等几个表示颜色的拓展词汇, 同时也逐渐熟悉起反复出现的句型:"Stretch up highabove your head."最后,唱歌基于听歌,经常使用英语歌曲辅助教学,可提高学生对声音高、低、强、弱、长、短、快、慢等细微差别的辨别能力. 在小学阶段,我们重在培养学生的语感,一般并不刻意强调某些句型和语法. 而通过学唱英语歌曲,却在无意中使学生学到了许多句型和语法,为学生以后的英语学习打下了坚实基础. 此外,歌曲还可调节情绪,歌曲在我们的日常生活中占了非常重要的作用,因为它不仅调节了我们的情绪,而且增添了生活情趣,通过英文歌曲这一教学形式,使学生的审美观、 情感观得到了极大的提高. 《乐记》中说:"移风易俗,莫善于乐. "的确,音乐是教育的有利工具. 歌曲由大量的语言材料组成,教师可以通过教唱歌曲向学生输送大量的语言信息. 学生在学唱英文歌曲的过程中可以感受到语言文化的魅力,而由此获得的认识和情感,必将对以后的英语产生潜移默化的影响.
英文歌曲是西方文化最直观的反映,它是反映西方生活的最好形式之一. 学唱英文歌曲,不仅要注重语言本身的学习,还要注重语言文化的学习. 这样有助于学生了解不同背景、不同文化的人的生活、思想、历史、社会等. 在西方重大节日到来的时候,教学生学唱英语歌曲, 也是了解西方文化的一个良好时机. 例如,圣诞节是西方最隆重的节日之一.
当圣诞节来临时, 教师们就可以教唱 MerryChristmas 等圣诞歌曲 ,在轻快 、愉悦的歌曲中进行英语教学,能调动学生的多种感官,让他们在乐中学,学中乐,是一种行之有效的教学方法,而由此获得的知识、情感,必将给学生未来的英语学习奠定扎实的基础.
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