时间：2015-12-20 14:46:21 所属分类：初等教育 浏览量:
初中生身心发展尚不成熟，活泼好动、自我控制能力不足，学习的兴趣往往建立在对学科的喜爱上，而教师的授课内容、形式直接影响学生对初中物理课程的兴趣。课程改革后，初中物理教学虽然有所改善，但总的来说，还存在著诸多问题，限制了初中物理教学的发展。
初中生身心发展尚不成熟，活泼好动、自我控制能力不足，学习的兴趣往往建立在对学科的喜爱上，而教师的授课内容、形式直接影响学生对初中物理课程的兴趣。课程改革后，初中物理教学虽然有所改善，但总的来说，还存在著诸多问题，限制了初中物理教学的发展。笔者结合自身经验，指出了初中物理教学存在的问题，进而提出了相应的对策，希望对初中物理教学的完善有所帮助。
1. 初中物理教学存在问题分析
初中面临着巨大的升学压力，考试成绩是判定物理教学好坏的一个重要因素，作为一门理论和实践并重的学科，物理实用性很强，贯穿于生活的点滴，对学生的学习、生活都有着重要的影响。然而，从当前的情况来看，初中物理教学还存在诸多问题，具体如下 ;
1.1 忽视学生能力增长
物理课程具有很强的实用性，需要和具体的生活实践联系在一起，这样才能培养学生的能力。然而，当前很多教师着重讲授的都是理论知识，对于具体的动手操作、实验等环节却走马观花一般，学生的物理探究能力难以得到有效地增长，这对学生的长远发展实为不利。学生学到的知识不能灵活运用，也就如死水一般，对现实并没有实际的指导作用，也就失去了物理学习的意义。如果不对这种教学模式加以改变的话，将限制我国初中物理教学的深入发展。
1.2 课堂时间分配不当
物理课堂是学生物理学习的主要阵地，课堂时间分配的好坏直接影响到物理教学的效果，教师只有灵活掌握课堂时间分配，才能进一步提升课堂教学效率。一般来说，初中物理教学需要按照学习目标来分配，教师在实践中需要及时总结、归纳教学的实际情况，并对课堂时间予以相应地调整。
然而，当前大部分教师课堂时间分配不合理，讲授几乎占据了全部课堂时间，学生缺乏必要的独立思考、知识消化的时间，影响了教学的质量。
1.3 教学手段较为落后
随着科学技术的不断发展，多媒体技术逐渐进入了初中课堂，运用多媒体课件进行教学是对教师的客观需求。通过这种教学模式，不但能够较为形象、具体的阐述抽象的理论知识，在课堂上完成很多模拟实验内容，还能激发学生的学习兴趣，对学生物理成绩的提高有至关重要的作用。
2. 初中物理教学问题的应对举措
通过上述分析，我们对初中物理教学存在的问题有了更为细致地了解，为此，就需要提出相应的应对举措。具体来说，可以从如下几个方面着手：
2.1 转变思想观念
现在很多初中学校存在物理边缘化的问题，这不但限制了学生物理能力的增长，对学生综合素质的提升也会产生不良影响。为此，可以采取如下措施：其一，培养学生物理实践能力，物理学科具有很强的应用性，其和生活实践紧密相联，教师在是实际的教学过程中，要采取探究式教学模式，切实提升学生学习的积极性和主动性，防止物理学科边缘化，提高学生的物理学习兴趣；其二，完善中考机制，对中考中总分达到录取标准，但是物理、化学等分数过低的学分不予录取，唯有如此，才能引起学校、家长对物理教学的兴趣，提升物理教学的效果。
2.2 创造实验条件
总的来看，当前初中物理实验教学滞后现象较为明显，为此，学校应该逐步完善实验设施，主要可以从如下几个方面着手：其一，加大实验设备投入，争取教育主管部门的支持，增添实验设别，完善实验设施，为学生进行实验提供足够的空间和设备，切实提升初中物理实验的水平；其二，增加实验课程，试用新教材，加大实验课程的比例，提高实验课的开课率，着力培养学生的探究能力和创新能力；其三，培训物理教学，学校应该加强对初中物理教师的培训，与时俱进，切实提高其教学技能和知识深度。
2.3 提高课堂效率
为了实现提高课堂效率的目的，需要采取如下几个方面的措施：其一，合理安排课程时间，课堂时间应该和课堂教学的目标、学生的掌握情况、能力培养要求等联系在一起，教师应该综合这些内容合理配课堂时间，切不可全程灌输，这样不但会增加学生的学习负担，还会降低物理教学的效果。
其二，完善备课制度，要提升物理教学的效率，学校应该完善备课制度，教师应该加强物理教学科研，探讨研究出适合学生学习规律和认知规律的活动设计和教学方案，这样才能更好地提升学生的物理综合能力。其三，加强师生合作，教学本身是教师和学生相互成长的过程，加强师生之间的合作对提升初中物理教学的效率也有着重要的作用。教师在课堂上要与学生进行密切的交流，及时了解学生的想法，为学生解惑，鼓励学生进行探究性学习，切实提高学生的学习效率。
教师还应该营造轻松、快乐的学习氛围，这样才能提高学生的主动性和积极性，培养学生的探究能力和创新能力，养成物理学习的良好习惯，从而为物理之后的物理学生打下见识的基础。其四，完善物理教学模式，建立科学的网络互动平台，借助先进的网络技术、通讯技术等加强和学生的交流和沟通，及时解决学生在自主学习、课后预习中遇到的问题。
3. 总结
初中物理是高中物理的基础阶段，对学生高中的学习，甚至长远的发展都有着重大的影响，而当前初中物理教学还存在忽视学生能力增长、课堂时间分配不当、教学手段落后等方面的问题，笔者在对其进行深入分析的基础上，提出了相应的应对举措，希望能够更好地促进初中物理教学的发展。
参考文献： [1] 樊建安 . 初中物理课堂教学存在的问题及解决对策[J]. 新课程研究 ( 基础教育 ),2010(01). [2] 刘海连 . 初中物理实验存在的问题及解决对策 [J].中学教学参考 ,2009(02).
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