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校园足球教学中小学生足球兴趣的有效培养探索

时间:2021-09-23 10:01:38 所属分类:教育技术 浏览量:

小学校园足球发展不仅能为我国提供足球人才,还能促进小学生身心发展。激发小学生对足球运动的兴趣有助于小学生身体素质提高,让小学生养成良好的运动习惯,也有助于小学生终身体育意识的培养。足球运动还能培养小学生的团队协作能力,让小学生有团队合作的

  小学校园足球发展不仅能为我国提供足球人才,还能促进小学生身心发展。激发小学生对足球运动的兴趣有助于小学生身体素质提高,让小学生养成良好的运动习惯,也有助于小学生终身体育意识的培养。足球运动还能培养小学生的团队协作能力,让小学生有团队合作的意识,增强小学生和同学之间的交流,为小学生日后发展提供助力。

校园足球教学中小学生足球兴趣的有效培养探索

  一、校园足球教学中小学生足球运动现状

  (一)足球场地匮乏

  足球场地是小学生进行足球运动训练的基础,场地情况也影响了足球教学的效果。当足球场地较为简陋时,小学生很难体会到足球运动的乐趣,在进行足球运动时也会有一定的危险性,家长对这种情况也会极力反对,这样更无法培养小学生的足球运动能力,而小学生也体会不到当中的乐趣。

  (二)足球比赛过少

  足球运动在一定程度上是有一些危险性的,小学生在进行足球运动时会出现摔跤等情况,学校担心小学生发生意外,因此组织足球比赛的次数就会减少,足球比赛减少之后,小学生对足球运动的积极性也会下降。小学生正处于精力充沛、好胜心强烈的时期,在失去胜负悬念的前提下,小学生对于足球运动的兴趣也会下降。

  (三)学校不够重视

  小学生对足球运动所有的理解都来自教师。因为学校重视度不足,导致教师在进行讲授时往往是一语带过,并没有对小学生深入讲授足球知识,进行足球运动时教师也只是让小学生踢着玩,小学生对于足球运动认知不足,足球运动技巧无法提高,这会让小学生在进行足球运动期间感到无聊,从而失去对足球运动的兴趣。

  (四)小学生认知不够

  小学生对于足球运动的了解是比较匮乏的,学校组织校园活动时并没有对足球运动进行积极宣传,教师在平时授课中也只是对足球知识进行理论讲解,并没有让学生进行实践,课堂教学内容过于枯燥,学生对于足球知识接受程度也比较差,因此很难激发学生对足球运动的兴趣,这也导致小学生面对足球运动时无动于衷。

  二、校园足球教学中小学生足球运动兴趣培养策略

  (一)改善学校场地

  场地是小学生进行足球运动的基础,目前小学足球场地都不太完善,导致小学生在运动过程中会出现受伤等情况,这也会让小学生下意识躲避足球运动,因此学校应该拨一部分经费改善场地,避免小学生遇到危险。

  (二)增加足球比赛

  足球比赛能激发小学生的好胜心理,从而激发小学生对足球运动的兴趣。小学生为了能赢得比赛,会对足球运动技巧进行钻研。此外还可以组织一些趣味性足球比赛,比如传球、运球、颠球等项目,这样也会大大增加小学生对于足球运动的喜爱,这样即便是平时对足球运动关注较少的小学生也可能会被吸引。

  (三)学校加大重视

  学校对小学生足球运动的重视程度将会决定校园足球发展情况,同时也会影响到教师授课时对足球运动的重视情况。学校可以多组织一些课外活动。小学生对一切都充满好奇,因此想要小学生对足球运动感兴趣,还需要学校多组织一些足球运动活动,提高小学生参与度。

  (四)教师改变教学方法

  小学生对足球运动认知匮乏主要原因在于教师。由于教师课上进行足球运动知识讲授时,没有让小学生对所讲知识进行吸收,导致小学生对足球运动认知不足。想要改变这一点就需要教师改变教学方法,教师授课时要让小学生参与进来,让小学生进行足球运动技巧的实践,这将有助于培养小学生对足球运动的兴趣。

  三、结语

  综上所述,小学生对足球运动的兴趣和学校、教师的做法是有很大关系的,想要更好地激发小学生对足球运动的兴趣,就要改善小学生足球运动环境,教学时要让小学生进行实际参与,这才能让小学生对足球运动产生兴趣。

  参考文献:

  [1]董利.如何在足球教学中培养学生的兴趣[J].当代体育科技,2020,10(32):179-180,185.

  [2]张胜泽.校园足球教学中小学生足球兴趣的有效培养[J].当代体育科技,2020,10(2):114-115.

  [3]金铭君.校园足球开展中小学生足球兴趣培养策略探析[J].青少年体育,2018(10):49-50,72.

  《校园足球教学中小学生足球兴趣的有效培养探索》来源:《新课程》,作者:郁文亮

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