时间：2021-09-23 10:01:38 所属分类：教育技术 浏览量:
小学校园足球发展不仅能为我国提供足球人才，还能促进小学生身心发展。激发小学生对足球运动的兴趣有助于小学生身体素质提高，让小学生养成良好的运动习惯，也有助于小学生终身体育意识的培养。足球运动还能培养小学生的团队协作能力，让小学生有团队合作的
小学校园足球发展不仅能为我国提供足球人才，还能促进小学生身心发展。激发小学生对足球运动的兴趣有助于小学生身体素质提高，让小学生养成良好的运动习惯，也有助于小学生终身体育意识的培养。足球运动还能培养小学生的团队协作能力，让小学生有团队合作的意识，增强小学生和同学之间的交流，为小学生日后发展提供助力。
一、校园足球教学中小学生足球运动现状
(一)足球场地匮乏
足球场地是小学生进行足球运动训练的基础，场地情况也影响了足球教学的效果。当足球场地较为简陋时，小学生很难体会到足球运动的乐趣，在进行足球运动时也会有一定的危险性，家长对这种情况也会极力反对，这样更无法培养小学生的足球运动能力，而小学生也体会不到当中的乐趣。
(二)足球比赛过少
足球运动在一定程度上是有一些危险性的，小学生在进行足球运动时会出现摔跤等情况，学校担心小学生发生意外，因此组织足球比赛的次数就会减少，足球比赛减少之后，小学生对足球运动的积极性也会下降。小学生正处于精力充沛、好胜心强烈的时期，在失去胜负悬念的前提下，小学生对于足球运动的兴趣也会下降。
(三)学校不够重视
小学生对足球运动所有的理解都来自教师。因为学校重视度不足，导致教师在进行讲授时往往是一语带过，并没有对小学生深入讲授足球知识，进行足球运动时教师也只是让小学生踢着玩，小学生对于足球运动认知不足，足球运动技巧无法提高，这会让小学生在进行足球运动期间感到无聊，从而失去对足球运动的兴趣。
(四)小学生认知不够
小学生对于足球运动的了解是比较匮乏的，学校组织校园活动时并没有对足球运动进行积极宣传，教师在平时授课中也只是对足球知识进行理论讲解，并没有让学生进行实践，课堂教学内容过于枯燥，学生对于足球知识接受程度也比较差，因此很难激发学生对足球运动的兴趣，这也导致小学生面对足球运动时无动于衷。
二、校园足球教学中小学生足球运动兴趣培养策略
(一)改善学校场地
场地是小学生进行足球运动的基础，目前小学足球场地都不太完善，导致小学生在运动过程中会出现受伤等情况，这也会让小学生下意识躲避足球运动，因此学校应该拨一部分经费改善场地，避免小学生遇到危险。
(二)增加足球比赛
足球比赛能激发小学生的好胜心理，从而激发小学生对足球运动的兴趣。小学生为了能赢得比赛，会对足球运动技巧进行钻研。此外还可以组织一些趣味性足球比赛，比如传球、运球、颠球等项目，这样也会大大增加小学生对于足球运动的喜爱，这样即便是平时对足球运动关注较少的小学生也可能会被吸引。
(三)学校加大重视
学校对小学生足球运动的重视程度将会决定校园足球发展情况，同时也会影响到教师授课时对足球运动的重视情况。学校可以多组织一些课外活动。小学生对一切都充满好奇，因此想要小学生对足球运动感兴趣，还需要学校多组织一些足球运动活动，提高小学生参与度。
(四)教师改变教学方法
小学生对足球运动认知匮乏主要原因在于教师。由于教师课上进行足球运动知识讲授时，没有让小学生对所讲知识进行吸收，导致小学生对足球运动认知不足。想要改变这一点就需要教师改变教学方法，教师授课时要让小学生参与进来，让小学生进行足球运动技巧的实践，这将有助于培养小学生对足球运动的兴趣。
三、结语
综上所述，小学生对足球运动的兴趣和学校、教师的做法是有很大关系的，想要更好地激发小学生对足球运动的兴趣，就要改善小学生足球运动环境，教学时要让小学生进行实际参与，这才能让小学生对足球运动产生兴趣。
参考文献：
[1]董利.如何在足球教学中培养学生的兴趣[J].当代体育科技，2020，10(32)：179-180，185.
[2]张胜泽.校园足球教学中小学生足球兴趣的有效培养[J].当代体育科技，2020，10(2)：114-115.
[3]金铭君.校园足球开展中小学生足球兴趣培养策略探析[J].青少年体育，2018(10)：49-50，72.
《校园足球教学中小学生足球兴趣的有效培养探索》来源：《新课程》，作者:郁文亮
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