中职学前教育中艺术教育与德育的融合

时间：2019-07-17 10:48:52 所属分类：学前教育 浏览量:

【摘要】中职学校的教学，除了要让学生掌握一定的文化课程知识之外，还需要着重对学生的专业知识进行培养。对于中职的学前教育来说，主要是为了让学生日后的的幼儿教育做好准备的。而在幼儿教育的过程中，必须学会的一定的歌曲表演和舞蹈表演的能力，这些表

　　【摘要】中职学校的教学，除了要让学生掌握一定的文化课程知识之外，还需要着重对学生的专业知识进行培养。对于中职的学前教育来说，主要是为了让学生日后的的幼儿教育做好准备的。而在幼儿教育的过程中，必须学会的一定的歌曲表演和舞蹈表演的能力，这些表属于艺术教育的范畴。随着社会的不断发展，在学前教育中的艺术教育环节中，又要融合德育教学的内容。因此，本文将立足学前教育现在的基础上，对中职学前教育艺术教育的德育的融合展开探讨。

　　【关键词】中职学前教育;艺术教育;德育;融合

　　中职学校教育中，学前教育主要是为了日后的幼儿教育提供专业的教育人才。艺术教育可以说是学前教育中最为重要的内容之一。所谓的艺术教育，实际上就是对学前教育的学生，展开一定的歌曲表演、舞蹈表演、小品表演的能力的培养，之所以要学习这些事物，是因为在学前教育学生日后的幼儿教育教学中，学生必须要运用这些技能和手段才能够实现良好的幼儿课堂教学。但是随着现在社会的不断发展，教育教学改革的不断深入，在现在的中职学前教育的艺术教育环节中，越来越开始提倡将德育与艺术教育相融合。所谓的德育与艺术教育相融合，就是让学生在学会基本教学技能的基础上，对学生的品德形成一定的影响。随着社会上幼儿教育虐待幼儿现象的频繁发生，这一融合趋势，也越来越被社会所提倡和接受。因此，本文将结合中职学前教育的相关教学案例，对中职学前教育艺术教育与德育的融合进行探讨。

　　一、在小品表演中融合德育教育

　　在中职学校的学前教育中，艺术教育包括很多，但无论是哪种艺术教育，最终都是为了学生在日后的幼儿教学中，为幼儿所服务的。其中教师在对学生进行艺术教育的形式中，运用的最多的就是小品表演。这种方式，不仅让学生能够有更将深刻的切身体会、感统身受的了解到幼儿课堂教学中应该有的效果，而且在日后的幼儿课堂教学中，学生也能够有一个更好效果的体现，除此之外，在学前教育中的艺术教育中融入德育教学的内容，能够在潜移默化的过程中，达到对学生的思想道德层面上的培养，真正实现寓教于乐。以中职学前教育教材为例，教师的教授《幼儿与教师(二)》的时候，这节课程的教学目标是：

　　第一通过课程的学习让学生能够理解幼儿教师的内涵;第二通过教师的讲解让学生能够理解幼儿教师的构成要素;第三让学生根据这节课堂所学的内容，能够用自己的话将幼儿教师的要求表达出来。其中课程教学的重难点分别在于，幼儿教师的专业性内涵和建设要求，以及教师专业构成和养成方法。根据这样的教学目标和教学重难点，教师在教学的时候，就可以运用小品表演的模式，让学前教育的学生，分别扮演不同的角色，其中有学生扮演幼儿教师，有学生扮演幼儿，然后开展一堂幼儿教育课程。在角色扮演的时候，教师也可以参与到其中，然后在开展小品表演的过程中，教师可以适当让几个学生表现的调皮一点，看看学生的反应，接下来再进行角色的互换。通过这样的方式，让学生对于幼儿教师的这一角色有一个更加深入的理解，同时，也能够让学生明确幼儿教师的责任。让学生知道幼儿教师在教学的过程中，是应该要对学生有更多的耐心，而不是懂不懂就对学生进行责罚和打码，从而帮助学生形成幼儿教师的职业道德。

　　二、在歌曲教学中加入德育教育

　　在中职学校中的学前教育，艺术教育的开展形式，除了有上面说到的小品表演的方式之外，还有一最常见的教学方式就是歌曲的教学。在艺术教育中融入德育教育的内容，许多学前教育的教师不知道应该要如何展开，所以往往会不采用这种方式，其实在歌曲教育中，加入德育教育的内容，是最直接、最方便的一种形式了。以中职学前教育教材为例，教师在教授《幼儿园课程》的时候，这节课程的教学目标是：

　　第一通过课程的学习，让血红色呢过能欧掌握课程、学期那教育课程等基本的概念;第二通过课堂的讲解，让学生能够了解课程的基本要素以及幼儿园课程设置的依据;第三通过课堂的学习让学生恩能够知道我国幼儿园课程的演变和改革的展望;第四让学生能够了解学前教育课程的理论和相关的教学模式。根据这样的教学目标，教师在教学的时候，可以利用歌曲，让根据所学生知道来改编一首歌，其中教师可以明确改编的要求是：第一要包括幼儿园课程的基本内容，第二要体现幼儿教师的教学道德。通过这样的一种方式，不仅锻炼了学生的专业知识技能，而且还能够潜移默化的加强了对学生的德育教育，一举两得，真正实现了在中职学前教育课堂教学中的，艺术教育与德育教育相融合的要求，促进学生的发展。

　　结语

　　总而言之，中职学校的德育教学是对学生进行思想、政治、道德、法律额心理健康上的教育，它是中职学校教育教学工作的重要组成部分，利用艺术教育内容融入德育内容，可以以更加活泼、幽默的方式将德育内容根植入学生的心中，从而促进学生德育与艺术教育的共同发展。

　　参考文献：

　　[1] 杨旭 , 顾灿 , 廖东明等 . 中职学前教育专业美术课程德育渗透的教学模式研究 [J]. 教师 ,2015(25):27-28.

　　[2] 程文诚 . 浅谈中职学前教育专业班级德育工作 [J]. 教育科学 : 引文版 :00110-00110.

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