提高幼儿园区域活动材料投放的有效性

时间：2019-10-23 10:35:05 所属分类：学前教育 浏览量:

[摘 要]区域活动材料的有效投放是区域活动顺利开展的基

　　[摘 要]区域活动材料的有效投放是区域活动顺利开展的基础。丰富且实用的区域材料，能够确保幼儿区域活动的顺利开展，给幼儿展现自己的能力创造机会，激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在开心的玩耍中锻炼综合能力，获得最大限度的发展。

　　[关键词]幼儿园; 区域活动; 材料投放; 有效性

　　一、结合主题活动，投放目标性材料

　　幼儿园区域活动材料的投放不能是漫无目的的，而是要密切联系教育目标。区域活动是主题活动的重要构成部分，要结合不同主题的区域活动、不同的 教 育 目 标 来 投 放 活 动 材 料。比 如，在 以 “纸”为主题的区域活动中，主题目标是让幼儿对有关纸的内容产生好奇心和探究的兴趣，了解纸在人类生活中的广泛应用，增强爱惜纸张、书本的意识。在活动开始前，教师投放了彩纸、书本、纸杯、纸袋、纸卡等活动材料。这些游戏材料的投放，对幼儿区域主题活动的顺利进行起到了推动作用，提升了活动的有效性，实现了主题目标。

　　二、根据幼儿兴趣，投放趣味性材料

　　兴趣是学习的动力。当幼儿对某一事物产生强烈的兴趣时，才会激发学习的积极性和主动性。不同年龄段的幼儿兴趣也存在较大差异。因此，在投放区域活动材料时，教师要结合幼儿的兴趣需求，投放他们喜爱的、适合他们操作的材料。根据教学实践总结，在区域活动材料准备的过程中，如果让幼儿参与其中，那么到区域活动开展时，幼儿的兴趣就愈加浓厚，操作的积极性也更高，探究的欲望也更强烈。比如，在“配对找朋友”游戏中，为了激发幼儿的兴趣，教师以“配对夹衣服”的形式，把文字贴在衣架上，再把文字图贴在衣服上，然后提供给幼儿，让幼儿拿着有文字的衣架去找对应的有图片衣服。这种形式幼儿十分喜欢，游戏材料投放的有效性也得到提升。

　　三、针对幼儿能力，投放层次性材料

　　幼儿的能力、发展水平等存在一些差异。教师要结合这些差异有区别地投放材料。要注意与幼儿的实际水平相结合，投放具有层次性的材料。比如，在“串项链”活动中，教师结合幼儿的操作能力，提供了针对不同目标、操作难度不同的活动材料，给那些动手能力较差的幼儿提供孔大的珠子、粗一点的塑料线，对那些动手能力较强的幼儿，则提供小孔的珠子、较细的塑料线。这样的投放满足了不同能力的幼儿的需求。材料的层次性投放，也便于教师对能力不同的幼儿进行针对性的指导，做到因材施教，促进幼儿综合能力的提升。

　　四、关注幼儿健康，投放安全性材料

　　幼儿是民族的希望，幼儿的身心健康是备受大家关注的。《指南》明确强调，幼儿园要高度重视幼儿的生命安全。这就要求教师在幼儿园一日生活中要把安全工作放在首位。基于此，在区域材料的投放中，教师要注意材料的安全性。教师在为幼儿提供区域活动材料时，要选择无毒、无味、无潜在伤害因素的原料。教师在带领幼儿制作区域材料时，也要做好清洁、消毒杀菌等。另外，在游戏材料投放时，还要结合幼儿的年龄段，否则，教师稍有不慎，就会伤害到幼儿。比如，在建筑游戏中，有大型和小型两种建筑材料，大型的建筑材料如模型、积木等体积都是比较大的，小型的建筑材料有石头、小瓶子、竹竿等，教师在游戏中，要做好使用指导，以免发生意外事件。为了确保区域活动的安全性，在材料 投 放 时，应 该 避 免 投 放 一 些 坚 硬 锐 利 的材料。

　　五、促进幼儿发展，投放挑战性材料

　　幼儿园区域活动材料应避免随意投放，要注重幼儿探索精神的培养，提供具有多重组合、多种操作、富有挑战性、引导幼儿探索的材料。比如，笔者幼儿园在体育区投放了一些轮胎、平衡凳、皮球、毽子、跳皮筋等材料，开始幼儿对这些游戏材料比较感兴趣，但时间久了就会产生厌倦心理。对此，教师改进了游戏的玩法，增强了材料的挑战性，吸引幼儿积极参与游戏。教师给幼儿提供了问题卡，问题卡上写上“请两个小朋友用皮筋绑在一起走一走”“请边走边拍球 10 个”等，幼儿根据抽到的题卡来玩游戏，玩得十分开心。富有挑战性的游戏，能够有效推动幼儿能力的发展。

　　六、结合幼儿心理，投放动态性材料

　　长期没有变化的区域活动材料，难以吸引幼儿。教师要对区域活动材料进行定期或者不定期的调整、完善。比如，教师看到幼儿喜欢的手工制作区比较冷清，就在手工区域活动开展时进行了仔细观察，发现这个区域中的彩纸、纽扣、线团、珠子等很久没有改变过了，幼儿对这些东西早已失去了兴趣。为此，教师在手工制作区域设立了一个新的百宝箱，要求幼儿把自己发现的废品拿来，放在百宝箱中。幼儿对这一活动很感兴趣，短短两天百宝箱就满了。这时，教师再让幼儿自己从百宝箱中找出材料，发挥自己的想象进行手工制作。这样，手工制作区的气氛就活跃起来了，幼儿对百宝箱中的材料充满了新鲜感，他们利用这些材料制作出了满意的作品。

　　参考文献:

　　[1] 雷凤英.关于幼儿园区域活动材料投放有效性的思考[J].时代教育，2015(4).

　　[2] 林玉春.幼儿园区域活动中材料投放存在的问题及对策研究[J].考试周刊，2014(63).

　　《提高幼儿园区域活动材料投放的有效性》来源：《教育观察》，作者：管小花。

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