中小学开展 民乐社团的重要性及策略

时间：2019-07-27 11:37:44 所属分类：小学教育 浏览量:

摘 要 ： 随 着 新课 改 的 深入 ，加 大 令 小 学 生 对民 族音 乐 文 化 的 关 注 ，推 动 中 小 学 校 对 民 乐 社 团 的 建 设 ， 显 得 尤为 迫切 。文章 主要分析和探究 了 中 小 学 开展民 乐 社 团 的 重要性 及如何开 展好民 乐 社 团 的 相 关 策

　　摘 要 ： 随 着 新课 改 的 深入 ，加 大 令 小 学 生 对民 族音 乐 文 化 的 关 注 ，推 动 中 小 学 校 对 民 乐 社 团 的 建 设 ， 显 得 尤为 迫切 。文章 主要分析和探究 了 中 小 学 开展民 乐 社 团 的 重要性 及如何开 展好民 乐 社 团 的 相 关 策 略

　　关键词 ： 中 小 学 ; 民 族音 乐 ;社 团 ; 策略

　　_、 民乐 社团在 中小 学教 育 中 的 重要 性

　　(一) 了解传统 文化的 需要民 乐 ， 通 常指 民 族音 乐 。 在 中 小 学 音 乐 教 育活 动 中 ， 开展 民 乐社团 ， 能 让学生耳濡 目 染深切 感受到 民 族音乐 丰富 的 内 涵 和深厚的 文 化底蕴 。 通过欣赏 中 国 民族交 响乐 团 的 传统音 乐 作 品 ， 可 以让学生 感受 时代的 声音 以 及 民 众 的 心声 ， 还能 了解 到这 些优 秀 的 作 品是 如何 通过优 美 的 旋 律 、 简明 的 节 奏 、 质朴 的 情感来 塑 造 出 风情万 种 的 艺 术形 象 ， 这 对于激 发学生 的 心 灵 具有重 要 的 现实 意义 。 通 过引 导 学生 欣 赏 和 学 习 这 些 优秀 传统 作品 ， 丰 富 学生 的情 感体验 和精 神世界 ， 从而激发学生 对祖 国 大 好河山 的热 爱 之情 、 对祖 国 传 统历史文 化的 热爱 和赞赏 ， 让学生 对未来 世界充 满希望 ，对未来美好生活 充满 向 往 。

　　(二 ) 继 承传统文化的 需要民 族 音 乐 作 为一个 国 家 民 族 文 化 的 重要 部分 ， 蕴含着一定 的 人文 内 涵和 教 育功 能 。 通过在中 小学 开展 民乐 社 团 ， 能够让 学 生加 深对民 族传统生活方式 、 民 俗 、 民风 等 方面 的 了 解 。 在这个过程 中 教师应该让学生更 多 地 了 解 到 民族音乐 的 文化 背景和 艺术地位 。 民 族 音乐 既 是世界优秀 文化的 重要组 成 部分 ， 又 是音 乐 艺 术 中 的瑰宝 ， 因此 ，应 该加 强 对学生 继承 、 发扬 优 秀 民 族音乐 信念 的培 养 。 从当 前 民 族音乐 在 中 小学教 育课堂 的 实践来 看 ， 许多 学生 对 民族 音乐 内 涵 的 理解 相 对 比较缺乏 ， 导致学 习 民族音 乐 的 热情普遍 不高 ， 从情感上对 民 族音乐 文化的 了 解和传播产生排斥 。

　　二、 在 中 小学 校开展 民乐社 团 的 策略

　　(一) 提高 思想认识 ， 大力推广 民族音乐从 民 乐 传承的 优 势方 面 而言 ， 学 校 比 社 会 的现 实 优势 和 潜在 优势都要 大 ， 这 是因 为学校 具有大 量 民 乐 文 化 的 学 习 者 和 继 承 者 ， 即学 校 的 学生 。 在 中 小 学开 展 民 乐 社 团 是为 了 对中 小学生进行民 乐 的 教 育 和传 承 ， 这对 于 弘扬 中 华 民 族传统文化 ， 提升 中 小学生艺 术 情操 而 言具有 十 分重要的 意 义 。 就 此而 言 ， 学校 可 以 规定 每名 中 小 学生在校 期 间 学 习 一件乐 器 ， 首 先 推荐学 习 中 国传 统乐器 ， 如二胡 、 竹笛等。 在艺 术课程 教育方式 上应当 按 照 课 内 教 学 和 课外 教育 相结 合 的 方 式来 进行 ， 采 用适 当 的 表演形 式 来奠 定 和 发 展 中 小学生的 乐 器演 奏 基础 能 力 。 除此之外 ， 学 校可 通过 制订相 关制度 和 校本 课 程来 帮助 学生更好地学习 民乐 。 我 校在 民 乐 教 学 中 除 了 设置常规 的教学课 程之外 ， 还通 过设立专项 经 费 的 方式来 为学 生们 添置乐 器 、 购 买 服装 和 教育 书籍 等， 从各个方 面保证民 乐 教育工作 持续 良性发 展 ：

　　( 二 ) 激发 工作热情 ， 提升音乐教 师素质当 前 ， 中 小学 音乐 教 师普遍具 有 较高 的专 业素 质 ， 但是对 于民 乐 缺乏 系统 的 了解 ， 相 关 民乐 技能也 尚 有 欠 缺。 由 此 可知 ， 若想 在 中 小学 中 举 办好 民 乐社 团 ， 首先 ， 中小学音 乐 教师要提升 自 身 的艺术 修养和 民 乐演 奏技 能 ; 其次 ， 中 小学音 乐教 师应 当 提升 自 身 的 民 族音 乐 文 化修养 ; 最后 ， 中小 学音乐 教 师 要 不 断学 习 ， 朝 着 专业 教 师 的 方 向 发展 。 我校 在 三年 级开设有 民 乐 文 化课 程 ， 从 民乐历史 到 乐 器 构 造 及其发展历 程均有 涉猎 ， 学生在学习 民 乐 的 同 时 可深人 了 解 到 其 中 的 民 乐 文 化 ，从而感受 到 民 乐文化 中 传承的历史 和意义 。

　　( 三) 丰富活 动形式 ， 充分调动 学生兴趣艺术实践是一种检验教学效果 和 学生能力 的有效 手段 ， 学 校 应尽 量 为 学生 创造 艺术 表 演和 才能展 示 的机会 ， 从而 激发学生 的 学 习 兴趣 ， 让学生从心 理上喜爱 民 乐 文 化并 从 中 获 取满足 感和幸福感 ， 这 是学生 坚持 学习 的 动力 来源 。

　　1 .组织学 生 观摩 。 要求 学生将教学成 果进行演绎或 编 排 ， 通 过 内 部表 演 观摩 的 方式进 行才艺展示 ， 让学生 们可 以取 长 补短 ， 互相学 习 。2. 学校应 当 积极 组织各 类表演 活 动 。 教师应让学 生们积 极 参 与 到 这些演 出 和 表 演 中 来 ， 并与周边社 区或 社会组 织建立合 作关 系 ， 让学 生们将课堂 上所学 的 演 奏技能 带 出 学校 ， 这 有 利 于提 升他们 的 训 练 兴趣 。 除 此之外 ， 此举可 让学 生积 累大量的表 演实践经验 。3 . 定期 组 织 学生 去 剧 院 欣 赏或 观摩 音 乐 活动 。 举办此类活 动 可 有效提升学生 们鉴 赏音乐 的能力 ， 除 此 之 外还可 让学 生们 在音 乐 大家 的 演奏中感受到 艺 术 的魅力 ， 并从 中 寻求艺 术美感 ， 培养学生 的 艺 术 修 养 。 若条 件 允许 ， 还 可组织 外 出 欣赏音 乐 与 观摩 活 动 ， 拓展学 生知 识 面 ， 同 时也有 助于增强学 生之间 的凝聚 力 。4. 学校 要 坚持 定期 排练 。 将排 练的 周 期 定 为每周 一次 ，可 有玫提 升学 生 与人 合作 的 意 识。 在放 长 假 期 间 ， 学校 还 可 以 安 排学 生 进 行 集 中 训练 。 每逢重 大 比 赛或汇 演时 还需要 进 行排 练 ，通常排 练 的 时间 以 学生 的 课余时间 为 主 ， 排 练 费用由 学校承担。

　　( 四 ) 加强家 校合作 ， 满 足家长 合理诉求家长对于学校 的 教育方法 是否认 可和 支持是民乐 学 习 能否 持续健康 发 展 的 关键 所在 。 因 此 ，学校 在对 学生进行 民乐 教 育 时需要 争取得 到家长的 支 持 。 鉴于 此 ， 我 校采 取以 下 几项 措施 ： ( 1 ) 制订完 善的 奖励机制 ， 用 评选三好学生 等方法 ， 让家长认 识 到 民 乐 教 育对于 学 生 全 面 发展 的 重要 性 ，并鼓励家长积极 参与 到 民 乐 教育活动 之 中 ; ( 2 ) 聘请校外优秀 的 专业民 乐教师 ; ( 3 ) 给予学生充分的民 乐课程 时 间 保证 ， 固 定 每周 两个下午 为民 乐 活动 的 教学 时间 。 除 此之外 ， 学校 可 通 过 组建 家长团 的 形 式 定期 向 家 长汇 报 学生 的 学习 成果 ，并邀请家长 观看学 生 们 的 表 演活 动 ， 通 过多 种 渠 道 向家长说明 学习 民乐对 于学生全面 发展的 作用 。

　　( 五 ) 充分延 伸拓 展 ， 利 用校外教育 资源学校 除 了 发 展 自 身 的 民 乐 教学特 色 之外 ， 还应 当 积极 争取 校 外 教育 资 源 ， 尤其 是地方演 艺 集团 的 优质 教 育 资 源 ， 定期 邀 请 民 乐专 家来学 校 为学 生指 导 。 这 个举措 受 到 学 校领 导 的 大 力 支持 ，以及 学生 的 热烈欢迎 。 尤其是 当 民 乐 专 家拿 起乐器 给学生 演奏乐 曲 的 时候 ， 学生不仅 对专 家佩 服不 已 ，而且对 民 乐 的 喜爱又 增加 了 一 分。 我 校 通过聘请专 业教 师 的方 式保 证了 乐 团 的 教学 质量 ，使全体学生 的 表演水平得到 了 极 大提升 。

　　( 六 ) 开 发经典 曲 目 ， 抓好成员 梯队建设1 . 校 园 民 乐 团 能 够存在 和 发展的 基 础是 拥有一批 风格 独 特 的 经典 表演项 目 ， 学校要 以 文 化资源 为 基础 ， 联合校外优质教 育 资源 ， 按照乐 团 实际制订 发展 计划 ， 并 丰富 表演 形式 ， 提升 乐 团表演 的艺术质 量， 使 乐 团 可服务于不 同 的 活动 。2 . 民乐 团 的特点之一是具有流 动性 ， 这是 由 学生 的 成 长和 不断发 展 引 起 的 ， 学 校坚持 从严治 教 、热心 关爱 ， 注重 新 老学员 之 间 的 衔接 和 更替 ， 从而有效保 证乐 团 队伍在平稳中 逐渐发展 。 “ 民乐 声 声 飘校园 ， 民 乐音韵 润 心 田 ” ， 民 族文化的 精 髄会夯 实学 生 的 艺 术 底 蕴 ， 声声 民 乐 会给学生 的 人生抹上靓丽 的色 彩 。

　　参 考文 献 ：

　　[1 ] 张 红_ 中 小 学 民 族 音 乐 教 法 的 变 革 与 创 新[J ]. 华 夏 教 师 ，20 1 3 ( 1 2 ) .

　　[2 ] 陈 佳 .谈中 小 学 民 乐 团 发展现 状的 影 响 因 素 — 以 北 京中 小 学 民 乐 团 为 例丨 J]. 戏 剧 之 家 ， 20 1 5 ( 1 3 ).

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