浅析关于“…ａｄｊ．（…） ＋ｔｏ Ｖ．”结构中ｔｏ Ｖ．和
时间：2015-12-20 17:23:12 所属分类：英语教学 浏览量:
[论文关键词]“…adj.(…)+toV.”宾语补语状语 [论文摘要]分析类似“It’sessentaltobookinadvance“和“Sheisnoteasyforustodealwith“这种常有“…adj.(…)+toV.”形式结构的句子，toV和adj的作用并不完全相同 在教学中，我们会经常遇到类似It’sessentalt
[论文关键词]“…adj.(…)+toV.”宾语补语状语
[论文摘要]分析类似“It’sessentaltobookinadvance“和“Sheisnoteasyforustodealwith“这种常有“…adj.(…)+toV.”形式结构的句子，toV和adj的作用并不完全相同
在教学中，我们会经常遇到类似It’sessentaltobookinadvance和Sheisnoteasyforustodealwith这种常有“…adj.(…)+toV.”形式结构的句子，且用法相当普遍。如果我们认真分析一下，就不难发现在这一结构形式中，toV和adj的作用并不完全相同。我们从下面几个方面探讨这一结构的具体用法。
一、用在Itis(was)/Itmustbe/Itseems+toV.结构中，这种结构中的adj.应为表示重要性、紧迫性、可能性、用处/益处、正常性、频繁性、适宜性以及表示感情反应变化的形容词
例如：(1)ItisimportanttolearnEnglish.
(2)ItiseasytoteachMary.
(3)Itmustbehardtoclimbthemountain.
(4)Itisnastytodrinkdirtywater.
从上面例句中我们可以看出，it仅为形式主语，tolearnEnglish,toteachMary,toclimbthemountain,todrinkdirtywater,分别是句中的真正主语，而形容词important，easy,hard,nasty又同前面的系动词一起构成句中的复合谓语。
二、用在说明主语的情绪和愿望的形容词adj.+toV.结构中，toV.作“be+adj.”的宾语
例如：(1)Wearereadytomaketheattempt.
(2)Weweresorrynottobethere.
(3)Heisanxioustoseeher.
(4)I’mdeterminedtofinishtheworktonight.
三、用在表示主语意愿、能力、可能性等的形容词adj.+toV.结构中，toV.用作adj.的补语，同时又和adj.一起构成句子的谓语。
例如：(1)Hewasveryreluctanttohelp.
(2)Jennyisabletodoitonherown.
(3)I’minclinedtogettiredeasily.
(4)Julianisliabletoshoutwhenangry.
以上四句中的toV,即tohelp,todoitonherown,togettiredeasily及toshoutwhenangry，补充其相应的形容词reluctant,able,inclined,liable，并同它们一起构成句子的谓语。
四、用在以-ed形式出现的形容词adj.+toV.结构中这些以-ed形式出现的形容词说明句中主语对事件的反应，并同句中系动词一起充当句子复合谓语
ToV.用作句子的状语，表示时间、原因、条件等。这时toV.短语可以被其相应的状语从句所替代。
例如：(1)Theymustbedisappointedtofindhimout.
(2)Johnwasverypleasedtobegiventhejob.
(3)Iwassurprisedtoseehowangryhewas.
这三句中的tofindhimout,tobegiventhejob及toseehowangrythwas都是用作句中的状语。它们分别理解为：
(1)Theymustbedisappointediftheyfindhimout.
(2)Johnwasverypleasedbecause/whenhewasgiventhejob.
(3)IwassurprisedasIsawhowangryhewas.
再来看看这些状语从句的toV所表示的动作与主句中谓语所表示的动作的时间的关系。第（1）句条件状语从句中toV所表示的动作与主句中谓语所表示的动作是指将来可能发生的动作，对未来可能产生的情绪作一推测，因而这两个动作几乎同时发生；第（2）句原因状语从句中toV所表示的动作与主句谓语所表示的动作几乎同时发生或者可以说发生在它之前；第（3）句时间状语从句中toV所表示的动作与主句中谓语所表示的动作几乎同时发生。
五、用在adj.+enough+toV和too+adj.+toV结构中，其中adj.说明句子主语的特性、特点，和系动词一起充当句子复合谓语，toV为表示结果或程度的状语，可以用so(…)that引导的结果/程度状语替代
例如：(1)Isthewaterwarmenoughtoswimin?
(2)Hewasluckyenoughtowintheprize.
(3)I’mtoooldtokickupmyheels.
上面三句中的warm,lucky,old说明其主语water,he及I的特性或特点，分别与is,was,am一起充当句子的复合谓语；而toswim,towintheprize及tokickupmyheels分别作句中的状语，表示结果或程度，这三句可能用英语解释为：
(1)IsthewaterwarmenoughsothatIcanswimin?
(2)Hewassoluckythathewontheprize.
(3)I’msooldthatIcan’tkickupmyheels.
六、用在so+adj.+as+toV结构中，其中adj.说明主语的特性，toV为表结果的状语
例如：Therainwassoheavyastomakeourpicnicimpossible.
这句话可以理解为：
Therainwassoheavythatitwasimpossibletopicnic.
但应注意：sokindasto这个套语有时用来请求别人做革件事情。例如：Wouldyoubesokindastoopenthedoorforme?
七、其它情况
1.adj.用来对toV所表示的动作起论断作用，句子的主语是toV的逻辑宾语。例如：
(1)Relativitytheoryisn’teasytounderstand.
(2)Thetextisterriblyinterestingtolearn.
(3)Thegardenisnotbadtoplayin.
以上三句中的theory,thetext,thegarden是句中toV,即tounderstand,tolearn,toplayin的逻辑宾语，形容词easy,interesting和bad对这些toV所表示的动作起论断作用。这些情况下的toV.不能省略。
2.adj.不是用来对toV所表示的动作起论断作用，而是用来说明句子主语的特征。例如：
(1)Thedishisdelicioustitaste.
(2)Thepaperissmoothtitouch.
(3)Theboxisheavytocarry.
这三句中的主语thedish,thepaper,thebox分别是句中toV,即totaste,totouch,tocarry的逻辑宾语，面形容词delicious,smooth,herry不再是对句中起论断作用，而是表示句子主语的特征了。
“…adj.(…)+toV.”结构形式中的toV.和adj的作用还有很多，本文只是从个人教学实践中，对其进行简要归纳和浅析。
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