定语从句教学中的疑难分析

时间：2015-12-20 18:35:44 所属分类：英语教学 浏览量:

[摘要]定语从句是语法教学论文中的重点之一。在定语从句的学习中，学生们有些问题经常弄不清楚。笔者结合语法教学实践，从定语从句的构成、关系代词和关系副词的用法、限制性定语从句与非限制性定语从句的区分等三个方面阐述了定语从句学习中的疑难问题

[摘要]定语从句是语法教学论文中的重点之一。在定语从句的学习中，学生们有些问题经常弄不清楚。笔者结合语法教学实践，从定语从句的构成、关系代词和关系副词的用法、限制性定语从句与非限制性定语从句的区分等三个方面阐述了定语从句学习中的疑难问题，并且提出了解决方法。
　　[关键词]英语语法教学 定语从句 疑难分析
　　
　　在英语专业语法教学中，定语从句是重点内容之一，也是其中的难点之一。学生在中学阶段进行英语学习时，定语从句作为一种基本的语法现象虽然经常被老师讲到，但在普通高校英语专业的语法教学中，笔者通过几年的教学实践发现对于这个语法点，学生仍旧有一些问题并不清楚，主要表现在三个方面。
　　
　　一、对定语从句的构成不清楚
　　
　　在语法教学中，通常教师在讲定语从句时，往往先给学生讲什么是定语，一般由什么词充当，然后再告诉学生定语从句就是由一句话来充当定语。这样讲固然是一个好方法，由简单的词扩充到句子，学生能分清什么是定语从句，但是在文时却很少用这种句式，即使用了也常常出错。所以，既然他们对定语从句构成不清楚，笔者认为不妨用数学的推理替换来进行解释，从学生最熟悉的简单句着手来解释这一现象。例如：
　　The man has come.
　　You want to see the man.（第二句作为从句）
　　这两个句子都是简单句。第一句是主谓简单句，第二句是主谓宾简单句。这两个句子都有一个共同词The man。既然有这个共同词，那么，我们就可以把这两个句子合并为一个句子。当然，一句话里不可能出现两个“the man”，那就把第二句里的“the man”去掉，这个词去掉以后第二句话又不完整，这里我们就需要一个词，既要能代表人，又要能充当第二句里宾语的成分，whom就是这样一个关系代词。在这个句子里保留下来的共同词，我们就称之为“先行词”。代词就放在先行词的后面，这样就可以写成：
　　The man whom you want to see has come.
　　这样就可以推出定语从句里的其他几个关系代词和关系副词，并且可以让学生明白定语从句的构成，也便于学生今后文时用此句型。
　　
　　二、不清楚关系代词和关系副词的用法
　　
　　在定语从句中，有两种关系词：关系代词和关系副词。通常学生可以分清楚“that、which、who、whom、whose”为关系代词，“when、where、why”为关系副词，但是在做题时却总是做错，究其原因：主要还是分不清关系代词和关系副词的用法。例如：
　　（1）This is the mountain villageI visited last year.
　　
　　A．where B．which C. who D. when
　　
　　（2）I will never forget the daysI spent in the countryside.A．where B．which C. who D. when
　　
　　学生一看这样的题，看看先行词village，days，习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词 where, when联系在一起，答案肯定会选成：A .D，但正确的答案却是B．B。学生没有分清什么时候用关系代词，什么时候用关系副词，做题时自然会选错。下面介绍两种方法来区分二者。
　　1.用关系代词还是关系副词，完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就要求必须用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。例如，前面举过的例子。
　　例句（1）中visit为及物动词，因此用关系代词，而先行词village为物，答案就选B。
　　例句（2）中spend为及物动词，因此用关系代词，而先行词day为物，答案就选B。
　　2.准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词 (who, whom, that, which, whose)；先行词在从句中做状语时，应选择关系副词 (where地点状语，when时间状语，why原因状语)
　　
　　（3）Is this the museumyou visited a few days age?
　　
　　A. where B. thatC. on whichD. the one
　　

(4)Is this the museumthe exhibition was held.
　　
　　A. where B. thatC. on which D. the one
　　
　　句（3）中，所缺部分为宾语，而where, the one, on which都不能在从句中起到宾语的作用，只有that,可做从句的宾语，所以应选B。 句 (4)中,主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词where，又因 in the museum词组，可用介词in + which引导地点状语。而此题中，介词on用的不对，所以选A。
　　
　　三、分不清限制性定语从句与非限制性定语从句
　　
　　笔者在教学实践中发现，在这一问题上，学生有以下两个误区。
　　1.认为非限制性定语从句的标志就是“，which”，只要看到这样的句式，马上就判断出which后的从句为非限制性定语从句，可是看到这样的句子：
　　This letter is from my sister，who is working in a company now.
　　
　　In the old days，Lin County was a dry mountain area，where water was as precious as oil.
　　他们就不清楚了。关系代词和关系副词在这两种定语从句中都适用（that、why除外，它们所引导的句子都是限定性定语从句），所以，以上两个句子是非限制性定语从句。
　　2.非限制性定语从句在中文译文里，很多学生把它当作限制性定语从句来翻译。其实，我们可以将其作为一个分句处理，而不把它作定语翻译。例如：
　　John, who has gray hair, is believed to be one of the most attractive figure.满头银发的约翰被认为是最有吸引力的人物之一（译成带“的”的前置定语）。
　　No one in the company likes their boss, who is stingy and bad-tempered.公司里没人喜欢他们的老板，因为他脾气暴躁人又小气（译成带有表原因状语性质和功能的定语从句）。
　　He insisted on buying another car, which he actually didn’t need.
　　他坚持要再买一辆车，尽管他并不需要（译成带有表让步状语性质和功能的定语从句）。
　　以上是笔者在定语从句教学中发现的疑难，笔者也提出了对这些疑难的解决办法和应当注意的地方。当然，这些必须和练习相结合，才能达到事半功倍的效果。
　　
　　参考文献：
　　〔1〕张道真.实用英语语法.商务印书馆.
　　〔2〕杜秉正.大学英语语法练习册（4册）.高等教育出版社.
　　〔3〕薄冰.薄冰语法手册.商务印书馆.
　　〔4〕李陆桂.高中英语语法大全.广西师范大学出版社.
　　〔5〕徐广联.大学英语语法讲座与测试.华东理工大学出版社.

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