高中地理教学中学生识图能力的提高

时间：2020-06-17 10:07:40 所属分类：中等教育 浏览量:

由于应试教育思想的根深蒂固，很多教师在进行地理知识教学的时候只注重教授学生基础知识，没有全方位的提升学生的地理学习综合能力，导致很多学生虽然能够取得很好的卷面成绩，但是在实际运用地理知识的时候并没有鲜明的思路。识图最能够提升学生的地理综合

　　由于应试教育思想的根深蒂固，很多教师在进行地理知识教学的时候只注重教授学生基础知识，没有全方位的提升学生的地理学习综合能力，导致很多学生虽然能够取得很好的卷面成绩，但是在实际运用地理知识的时候并没有鲜明的思路。识图最能够提升学生的地理综合能力，教师一定要注重对学生进行这方面的培养。地图是地理知识的重要组成环节，也是学生充分了解地理知识的有效辅助工具。学生识图能力的增强能够有效提升自身的地理思维能力，进而提高综合实力，取得地理成绩的显著进步。

　　一、增强学生识图能力的具体步骤

　　教师在教授地理知识的时候，不能只注重文字知识的教学，还要注重教会学生认识地图、会看地图，最终达到让学生学习利用地图来解决实际的学习问题。教师想要切实提高学生的识图能力，最先要做的就是帮助学生对课本的主体内容有一个较为深刻的印象，先让学生对文字类型的知识有一个充分的了解，进而安排学生将文字知识同地图知识进行良好的融合。然后再留给学生足够的时间来具体观察地图中都具有哪些事物。当学生对地图有了较为精确的了解之后，教师再安排学生运用学到的地图知识来分析课本中的其他文字地理知识。

　　二、提高学生识图能力的有效措施

　　(一)教师应该培养学生的识图兴趣高中生对于地理知识的学习还是具有很强烈的好奇心的，因此，教师在进行教学的时候就可以以此为切入点，帮助学生提高地理知识学习兴趣。比如，教师在讲述气流图的相关知识时可以利用多媒体设备对气流图进行动态的展示，学生的识图兴趣将会得到极大地开发。在新课改的教学背景之下，教师要注意，学生进行基础知识学习的目的不仅是为了提升自身的成绩，更重要的在学习的过程中建立起地理思维，学会利用地理知识进行生活问题的解决。地图作为生活中最常运用到的地理学科用具，学生最能从识图中领略到学习地理知识的重要性。因此，教师应该根据学生的实际情况，针对学生学习之中存在的具体问题，制定切实可行的教学方案，全方位地帮助学生提高自己的识图能力。

　　(二)灵活运用课本插图提升学生识图能力在高中地理课堂中，教师可以灵活利用课本中的插图对学生进行教育和指导。在这种教学方法中，需要学生充分利用自己的绘画才能，但是由于个体之间的差异，很多学生并没有办法很好地去进行绘制。所以，教师应该着重提高学生的绘画能力，增强学生对地图知识的理解。

　　(三)培养学生善于观察的能力学生的识图能力不是一蹴而就的，需要学生在实际的地理知识学习当中进行一点一滴的积累，教师首先要做的就是提升学生的观察能力。教师先安排学生对地图中的每种图例进行观察，学生再根据图例的特点进而了解到地形的特点。学生在观察地图的过程中不能局限于了解其中的地形知识，学生还要在教师的指导之下，了解每个地区的经济进展情况，以及当地的人文景观是怎样的，并全面了解自然风貌的特点，让学生在识图的过程中还能够联系其他的地理知识，让学生将所有的地理知识都融会贯通为一个整体。同时，教师还要告诉学生，识图也是富有逻辑性的，识图的时候一定要遵循一定的顺序，不能没有章法。

　　(四)教师应灵活运用切图法来提升学生的识图能力识图能力的高低将直接影响到学生地理成绩。地理考试中很多情况下都会涉及到地图的相关题目，其中区域图便是地理考试中的常考题型，学生若能够对这类题型具有很强的解答能力及理解力，便能够掌握大部分的地理知识。学生在学习地图的相关知识时不仅能够接触到很多的中国地理知识，很多情况下还会学到世界地图有关的知识。但是很多学生在学习地理知识的时候，很多情况下都不会对区域图的知识进行深入研究及探索。针对这种情况，教师在进行地图相关知识的教学的时候应该为学生引入切图法的概念，学生可以在区域较为广泛的地图上根据经纬度的不同，将地图进行划分，学生在进行识图内容积累的时候便能够运用这种办法，每天对其中的一小块区域进行记忆，在一点一滴中，逐渐建立起识得全图的能力。这种教学方法不仅可以帮助学生积累自己的识图面，同时能够培养学生的观察能力，提高学生对于地图的敏感程度，学生的综合能力得以提升。

　　结束语

　　综上所述，教师在进行地理学科教学的时候不能够只注重教授学生文字类型的地理知识，教师应该清楚地意识到，地图也是地理知识的重要组成部分。因此，学生识图能力的提高是至关重要的。识图可以帮助学生对地图具有系统性的认知，将地理知识形成一个知识网络。所以，地理教师应该积极变换自己的教学手段，激发学生学习地图知识的兴趣，让学生深刻领悟到学习地理知识的重要性，帮助学生在日常生活中利用地理知识去解决实际问题，切实提升学生的综合学习能力。

　　参考文献：

　　[1]杨爱明.如何在高中地理教学中提高学生的识图能力[J].西部素质教育,2017,3(14):229.

　　[2]周骏.高中地理教学中提高学生读图能力的策略[J].中学地理教学参考,2015(24):10.

　　作者：陈会娟

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