我国体育舞蹈文化的传播与发展探析

时间：2015-12-20 19:17:56 所属分类：心理学 浏览量:

文化在世界上任何一个国家都是具有重要意义的，不同种族生活习惯经过漫长的发展就形成了文化。体育舞蹈也是如此，人类为了体现社交的友谊创造了交谊舞。历经百年之后，当初的交谊舞形式已经成为了一种流行文化形态。我们所经历的文化形式在变，不变的是文化

　　文化在世界上任何一个国家都是具有重要意义的，不同种族生活习惯经过漫长的发展就形成了文化。体育舞蹈也是如此，人类为了体现社交的友谊创造了交谊舞。历经百年之后，当初的交谊舞形式已经成为了一种流行文化形态。我们所经历的文化形式在变，不变的是文化当中蕴含的人文理念。

　　一、体育舞蹈文化的概念与起源

　　（一）体育舞蹈的概念

　　目前，对于体育舞蹈并没有一个明确的起源指向，根据舞蹈的形式，普遍认为它是由交谊舞演化而来的。在世界上，最早是英国舞蹈教师进行了肢体动作上的约束，随着时间的推移，老式舞蹈逐渐发展成为现在的国标舞。由于舞姿的要求各不相同，在发展的时候演变成了好几种舞蹈风格，比较着名的当属摩登舞和拉丁舞。

　　（二）体育舞蹈文化的起源

　　早在11世纪，欧洲贵族为了体现身份，便把民间的舞蹈进行整合提炼，再加上一代代的编舞师对于贵族气质的融合，形成了舞蹈高雅、贵气、拘谨的动作特点，这与当时的民间舞形成了鲜明的对比。在法国大革命之后，宫廷制度不复存在，大量的宫廷舞传播到民间，由于宫廷舞蹈动作高雅大方，很快便在欧洲社会流传开来，这个时期的体育舞蹈被美国学派人士称之为社交舞。

　　1950年的世界舞蹈大赛，打破了之前舞蹈只具有娱乐性的现状，实现了娱乐与竞技相结合的效果，这之后又经过了几十年的规范与演变，在2000年正式成为悉尼奥运会的表演项目，更在2008年北京奥运会上正式成为比赛项目。通过以上可以看出，体育舞蹈的演化过程大致经历了原始舞、大众舞、民间舞、宫廷舞、社交舞、体育舞蹈的发展阶段。

　　二、体育舞蹈文化在我国的传播

　　（一）传播途径

　　体育舞蹈在传入我国时并不被大众所接受，主要的传播途径有三方面：第一，通过人与人之间的交流互动传播；第二，通过在民间组织比赛或者是培训班，舞蹈者通过竞技或者传授的形式模仿舞姿进而进行传播；第三，通过专业的机构或者个人在电视上进行动作示范以及讲解的方式进行传播。

　　体育舞蹈从传播方式上可以分为三个层面，第一层面是直接通过体育舞蹈比赛对现场观众进行直接传播；第二层面是在第一层面的基础上，通过传媒手段包括广播、电视、网络等直接传递给千里之外的欣赏者；第三层面是在前两个层面的基础上，进行人与人、传媒与人之间的传播，形成了传播信息网络。

　　（二）传播方式

　　体育舞蹈在我国的传播方式主要分为直接型、间接型以及刺激型。直接型指的是通过一对一或者一对多的形式进行点对点式的传播，间接型主要是在传播时加入了起到中介作用的第三方，通过媒体等途径实现信息的传达。

　　刺激型传播就是体育舞蹈的分散性传播，一旦获得之后就能够在自身所在的群体中传播，也可以在传播时形成一定的等级观念，即只在一部分"圈儿内人"中进行传播。由于在舞蹈交流过程中存在差异性，把这些有差异的结构去掉，以达成舞蹈上的共识，这不仅有利于体育舞蹈的传播，还能够在传播时碰撞出新的舞蹈火花。

　　（三）传播过程

　　最早体育舞蹈是通过外国华侨传入中国的，但是由于这种舞蹈形式与中国国民意识不符合，在很多观念上存在冲突，所以能够学习的人为数不多，专业舞蹈者更是屈指可数。然而经过时间的推移，人们一点点对舞蹈形式有所接受，直到改革开放，体育舞蹈才被我国大众普遍接受。根据我国的文化特点，对西方的体育舞蹈进行筛选，筛选出符合我国审美的体育舞蹈会被大众接受，不符合的会经过一系列的改变而被大众接受，久而久之，体育舞蹈便在中国土地上生根发芽。

　　三、体育舞蹈文化在我国的发展

　　（一）精神层面的发展

　　体育舞蹈作为一种动作艺术，能够得以发展的原因就在于其具有一定的观赏性和诠释性，舞蹈的本身重点不在于好看，而是在于反映出故事主人公的内心变化。由于各国在语言上存在差异，内心的复杂变化不方便通过语言的形式表现出来，却可以通过舞蹈很好的展现出人物的喜怒哀乐。体育舞蹈同样如此，竞技是目的，表演是方式，在进行一场力量的激烈较量之后不会让人感到紧张，原因在于这种紧张感被美感冲刷掉了，带给人完美的精神享受。为了使体育舞蹈在我国能够有长久的发展，应该专心致力于创作，以此带动起全民的舞蹈热情，丰富大众业余生活的同时，还能够加强身体素质的锻炼，使体育舞蹈成为一种风尚，满足人们精神上的需求。

　　（二）制度层面的发展

　　应该在制度上大力加强对于体育舞蹈的重视程度，合理完善体育舞蹈体系。还应该在学校多开展体育舞蹈活动推广工作，让学生能够踊跃的参与进体育舞蹈的队伍中。如此一来，不但可以丰富学生的课余生活，还能够帮助学生锻炼身体、塑造体形。对于学生的舞蹈教授工作要通过专业人士实施，最好能够在学校组建一支相对专业的体育舞蹈队，对体育舞蹈进行体系化的发扬工作。在社会上，要依靠符合其发展的营销手段，大力推广体育舞蹈，为体育舞蹈制定相应的合理化练习准则，以确保大众不盲目学习体育舞蹈。通过这种学习，来缩小与西方国家在体育舞蹈方面的差距。

　　（三）文化层面的发展

　　要在现下的体育舞蹈体系中加入具有中国特色的元素，使其它国家人士能够在舞蹈中感受到东方文化的魅力，认可东方文化的特色。随着体育舞蹈在奥运会中的出现，越来越多的国家已经注意到体育舞蹈的中国元素，开始对中国有所了解，但是范围还不够广，远不能和其他文化带给世界的印象深，比如建筑、语言以及儒家文化等。为此要加大我国体育舞蹈的特色建设，在不久的将来，能够让中国体育舞蹈代表中国在世界的舞台上一展风采。

　　体育舞蹈文化影响广泛，无论是对于外在的美感，还是对于内在的感受，亦或是在竞技方面都有着比较大的影响力，透过体育舞蹈文化，可以感知历史变迁所带来的精神力量，所以应该发挥现有的科技手段，积极传达体育舞蹈文化所特有的时代精神。

　　参考文献：　　[1]司丽艳。体育舞蹈文化的审美特征与价值取向[J].西昌学院学报（自然科学版），2013（03）。　　[2]段子玉。中西文化的碰撞与融合[D].武汉体育学院，2014.　　[3]崔晓。中国元素在体育舞蹈作品中的运用[D].武汉体育学院，2014.　　[4]徐凤萍。体育舞蹈音乐"中国化"的思考[D].武汉体育学院，2009.

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