高校辅导员学刊

《高校辅导员学刊》（双月刊）创刊于2009年，是由安徽省教育厅主管、安徽师范大学主办的面向全国高校辅导员的专业刊物。

《高校辅导员学刊》是高校辅导员工作交流和成果发表的平台。是以党和国家关于加强大学生思想政治教育和辅导员队伍建设的一系列文件精神为指导，以服务于高校辅导员工作和发展的需要，提高辅导员整体素质和工作水平为宗旨，以加强和改进大学生思想政治教育和管理为目标，努力使刊物成为高校辅导员交流的平台，学习的课堂，工作的指导，研究的助手，发展的参谋。刊物定位为辅导员理论、工作研究和工作交流、指导相结合。

1．电子邮件来稿请在来信标题中写明作者姓名和篇名，格式为“投稿（×××—×××××××××）”，如系修改稿，请注明“修改稿”及序号，格式为“投稿（×××—×××××××××—修改稿×）”；

2．题名一般不用陈述句（除重要报告外，尤其不应使用两句以上陈述句作为标题），在文题中尽可能充分显示文章所研究的中心问题，但不是核心观点，慎选大而全的题目，标题中不用“浅探”、“初探”、“初步思考”、“简论”等谦词；

3．实践经验类论文请勿写成操作办法的简单介绍（具有鲜明个性的经验介绍除外），要强调对个别经验的理论概括、提升，注意普适性，将特殊经验转变为一般性、规律性的内容进行表述；

4．一般性的思想政治教育或大学生思想政治教育研究而未涉及辅导员工作的论文请勿投稿（与辅导员工作直接相关的大学生的思想和行为研究的稿件不在此例）；

5．调研论文（报告）的内容要尽可能呈现有研究假设，来稿时请附调研问卷及完整的调查数据，以供审稿时参考；

6．为分清文责，请勿在作者署名部分添署未实际参与写作的挂名作者或通讯作者，文稿一经审定为拟刊用稿，不再变更作者署名；

7．本刊在理论观点、实践做法上不以全面为取舍标准，务求文章内容具有新颖性、创造性，观点面面俱到但缺乏个性、特色的稿件请勿投本刊；

8．文章主题所涉及的特殊研究对象（如贫困生、艺术类大学生等），其特殊性应当在文章中得以充分体现；

9．本刊反对抄袭、雷同或他人作品合成之作，反对数据作伪之作，反对一稿多投，如发现此类来稿，本刊将不再信任该作者；

10．除职务作品、合作作品外，个人观点请勿使用“我们认为”等集合性称谓加以表达；

11．摘要应当体现出文中的主要内容和观点，勿用“本文”、“笔者”等语汇，勿介绍文章的结构，勿将导语或选题理由误为摘要；

12．全文开始及各部分开始时一般须有引言，文章的各部分勿仅标出标题序号，而应点明各部分内容的主题，标题序号层次不应过多，最多使用“一、……（一）……1.……（1）……”四个层次的序号，勿使用“1.……1.1.……1.1.1.……”之类的序号表述方式；

13．引注及参考文献中应仔细核对，尽可能使用影响较大的专业期刊，不得出现新闻出版署已明文确定的非法出版物，内部刊物需严格控制；

14．文后参考文献不得随意罗列，而应列直接相关的文献，未在文章中明确体现出其参考价值的请勿列入，务请所有作者对本刊发表的文章给予充分关注；

15．来稿的正文字数宜在3000－5000字之间。

• Physics Teacher

  SCIE

• Journal Of Chemical Education

  SCIE、SCI

• Bmc Medical Education

  SSCI、SCIE

• Teaching And Learning In Medicine

  SCIE、SCI

• European Journal Of Dental Education

  SCIE

• American Journal Of Physics

  SCI、SCIE

• Journal Of Materials Education

  SCIE