教育学
期刊级别：
期刊周期：
国内刊号：11-4297/G4
国际刊号：1001-2869
主办：中国人民大学
审期：3-6个月
- 期刊摘要： 本刊为了全面实施素质教育、提高教师的教育教学水平，促进学校教育的改革与发展，加强教育工作者的交流学习，同时给广大的教育工作者提供一个展示教研成果的平台，为评定职称提供理论依据，本刊现面向全国常年征稿本刊精选国内教育类报刊之精华，汇集国内外教 [详情]
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本刊为了全面实施素质教育、提高教师的教育教学水平，促进学校教育的改革与发展，加强教育工作者的交流学习，同时给广大的教育工作者提供一个展示教研成果的平台，为评定职称提供理论依据，本刊现面向全国常年征稿本刊精选国内教育类报刊之精华，汇集国内外教育学理论研究的重要成果，以理论研究为主，重视理论与实践相结合，及时反映国内外教育改革的新动向。它不仅是广大教育工作者学习和工作不可或缺的重要读物，也是各级教育行政部门制定教育政策的重要参考。2．作者确保稿件不一稿多投、不涉及保密、署名无争议，文责自负。本刊有权对来稿进行必要的删改，如不同意删改者，请在投稿时说明。因编委会工作量较大，请作者自留底稿，恕不退稿。
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5．为保证学术质量，来稿以2000—3000字为宜，最低不少于2000字，科研类论文为4000字以上。超过3000字的论文一律要求附写200字以内的中文摘要和3～5个关键词。
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SCIE
Physics Teacher
SCIE
Teaching And Learning In Medicine
SCIE、SCI
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