课程教材教学研究.教育研究.

期刊级别:

期刊周期:

国内刊号:53-1149/G4

国际刊号:1003-8787

主办:云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学

审期:3-6个月

期刊摘要: 《课程教材教学研究》(月刊)创刊于2007年,是中学教育教学期刊。办刊宗旨:为中学教育教学服务,研究基础教育的发展与改革问题,促进教学与科研的学术交流。本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花 [详情]

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审稿速度:3-6个月

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课程教材教学研究.教育研究.简介

《课程教材教学研究》(月刊)创刊于2007年,是中学教育教学期刊。办刊宗旨:为中学教育教学服务,研究基础教育的发展与改革问题,促进教学与科研的学术交流。本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

课程教材教学研究.教育研究.栏目设置

教研论坛、教育管理、教法探索、学科教学、解题指导、作文教学、创新教育、课改探索。

课程教材教学研究.教育研究.收录

国家新闻出版总署收录 知网数据库、万方数据库收录。

课程教材教学研究(教育研究版)杂志荣誉:

2006年荣获云南省优秀社科期刊

被评为云南省优秀社科期刊

课程教材教学研究.教育研究.要求

1、文稿应具有创造性、科学性、实用性。应立意新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼,大学教师撰写论文每篇3000字左右,小学、中学教师论文以2000字左右为宜。

2、论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、注释及参考文献,稿件尽量不用图表。

3、来稿最好用WORD软件录入后用电子邮件的“附件”投寄。

4、论文下方要注明作者的详细通讯地址[例:××省××市(区、县)××路××号××学校××收]、联系电话(固定电话、移动电话)、联系电子信箱。以便我们及时快捷地与您联系。

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