贵州师范学院学报

《贵州师范学院学报》系集高教、基教、职教、成教研究为一体，从大教育角度探讨教育思想、教育理论和教育发展的综合性刊物。期刊倾力传播国内外最新教育信息，教育教学最新动态，为各地教育行政部门的决策提供有价值的参考意见。《贵州师范学院学报》编辑部与贵州省教育厅基教处、师范处联办“普通高中新课改”和“教师教育”专栏。这两个栏目致力于“倡导学术创新、促进学术交流，提高学术水平”，为广大高师院校的教师、教研人员，提供一个学术争鸣、讨论的平台。《贵州师范学院学报》期刊已拥有广泛的读者群体，成为各级各类教育主管部门管理人员、校长、教师、教研人员的好参谋，作为服务于全国教育改革与发展的学术性刊物，《贵州师范学院学报》竭诚地为社会提供广泛的服务，充分展示贵州乃至全国各级各类学校及教育的崭新风貌，期望大家一如既往的支持和关注。

1、数据：MARC数据、DC数据

2、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、影响因子：

截止2014年万方：影响因子：0.179；总被引频次：490

截止2014年知网：复合影响因子：0.220；综合影响因子：0.094

4、贵州师范学院学报荣誉：

1992、2000年被评为全国教育学院优秀学报

2001年被评为贵州省高校优秀学报

2008年被评为全国教育院校十佳学报

2010年被评为全国高校优秀社科期刊

2012年被评为全国教育院校十佳学报和特色栏目奖

全国地方高校优秀学报

二、来稿篇名居中，不超过20字；副篇名另起一行，居中，前面加破折号。篇名勿用非公知公用的缩略语、符号和公式。

三、署名置于篇名下方，居中；署名下方在圆括号内标明单位名称、所在省（区）、城市或县及邮政编码。

四、“摘要”内容不超过200字，应能客观地反映论文主要信息，不需评论、解释。

五、“关键词”置于“摘要”下方，应为3—8个与论文主要信息相关的概念名词。

六、篇名、署名、单位、摘要、关键词均按序译成英文，置于“关键词”下方。

七、“作者简介”应标明作者姓名、出生年、性别、民族、籍贯或出生地（除直辖市以外，应说明到省、自治区和市或县）、单位全称（包括二级单位）、职称和学位、主要研究方向。

八、正文：空2行另起。要求字迹清晰、段落分明。标点符号符合《标点符号用法》(GB／T15834—1995)。书写时各占1个字位。计量单位符合国务院《关于我国统一实行法定计量单位的命令》》等规定。数字书写符合《出版物上数字用法的规定》(GB／T15835—1995)。表格结构简洁，尽可能采用三线表。正文中引用的文献请务必认真核对和校对，避免错误。

九、参考文献：统一执行“GB/T7714-2005”（详见本站“顺序编码制文后参考文献表著录格式示例”）。

• Bmc Medical Education

  SSCI、SCIE

• Teaching And Learning In Medicine

  SCIE、SCI

• Journal Of Chemical Education

  SCIE、SCI

• American Journal Of Physics

  SCI、SCIE

• Journal Of Materials Education

  SCIE

• Physics Teacher

  SCIE

• European Journal Of Dental Education

  SCIE