新课程研究.职业教育.

《新课程研究》重点关注各级职业学校、尤其是高等职业院校的专业建设、课程建设、教材建设和师资队伍建设的最新动态，致力于从人才培养、课程设计、教学方法、校企合作等方面促进教学教研和改革，提高教师专业化水平，着力打造中国职业教育期刊品牌。读者对象：从事职业教育的教、科、研人员，教育管理者。邮发代号：38---—363。

1、数据：MARC数据、DC数据

2、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

3、影响因子：

截止2014年万方：影响因子：0.208；总被引频次：554

截止2014年知网：复合影响因子：0.065；综合影响因子：0.049

新课程研究杂志荣誉：

中国教育学会教育实验研究分会会刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊

2.论文以2500～5000字为宜，来稿请使用Word文档，基本要素齐全，文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、结语、参考文献等，并请注明作者地址、邮编等。

3.所投稿件请保证文章版权的独立性，无抄袭、署名排序无争议、文责自负，请勿一稿多投！

4.投稿后三天内给予回复。作者若在一周内未收到回复。

• American Journal Of Physics

  SCI、SCIE

• European Journal Of Dental Education

  SCIE

• Bmc Medical Education

  SSCI、SCIE

• Teaching And Learning In Medicine

  SCIE、SCI

• Physics Teacher

  SCIE

• Journal Of Chemical Education

  SCIE、SCI

• Journal Of Materials Education

  SCIE