南通大学学报

办刊宗旨：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则和党的教育方针，关注教育热点、难点和重大问题，追踪学术前沿。以“百花齐放、百家争鸣”为指导方针，容纳各家之言，鼓励学术争鸣，理论阐辩与实证研究并重，繁荣教育科学。实行开门办刊，以质取文。

栏目设置：理论探讨，高等教育，教育管理，德育理论与实践，课程与教学，基础教育，比较教育，教育与心理，教育与经济，教育史等。

本刊已加入由中国学术期刊电子杂志社主办的《中国学术期刊（光盘版）》和《中国期刊网》全文数据库，以光盘和网络形式向国内外读者提供动态信息服务，开展学术交流。

Caj-cd规范获奖期刊

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2、摘要应写成说明性的，采用第三人称，将文中主要观点概括出来，不以“本文”、“作者”等作主语，字数200字左右。

3、关键词3-8个，关键词之间用分号隔开。

4、参考文献按文中出现的先后顺序编号，正文中作相应标注（用方括号、上标标示），同一出处用同一编号。

各类文献的编排格式：

a)专著：主要责任者·书名[M]·出版地：出版者，出版年·起止页码.

b)期刊：主要责任者·题名[J]·刊名，出版年份，卷（期）：起止页码.

c)报纸文章：主要责任者·题名[N]·报纸名，出版日期（版次）.

d)电子文献:主要责任者.电子文献名[电子文献及载体类型标志].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).

e)论文集中的析出文献：析出文献作者.析出文献题名[A].原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.

5、注释：主要是指对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，用数字加圆圈标引，在该页地脚注文或放在正文后。（注意：注释不同于正文中引文的出处，引文的出处放在参考文献中）。

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