阅读与鉴赏.教研.

阅读教学论坛：发表语文阅读鉴赏教学的研究论文；

文艺鉴赏探索：发表探索文艺鉴赏规律的论文；

阅读新视角：读出新意的文学鉴赏文章；

作文教学新探：发表作文教学的新方法；

语言文字应用：发表有关语言文字应用方面的研究论文；

作家作品研究：对作家或其作品的赏析探究；

课例示范：发表中小学语文教学的典型课例；

备课参考：发表各种版别之中小学语文教材的研究论文；

教学随笔：发表教师教学的感想、反思；

考试评析：对升学考试试题的评价分析和对升学考试的走向研究；

观点争鸣：对教材中的疑点、难点、分歧点的新观点。

2、作者简介：姓名（出生年－）、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位、简历以及研究方向（任选）。

3、中文摘要：篇幅为100～300字；关键词：每篇文章可选3～8个。

4、参考文献：

（1）专著、论文集、学位论文、报告：[序号]主要责任者.文献题名.出版社：初版地，初版年.起止页码.

（2）期刊文章：[序号]主要责任者.文献题名.刊名，年，卷（期）：起止页码.

（3）报纸文章：[序号]主要责任者.文献题名.报纸名，初版日期（版次）.

（4）电子文献：[序号]主要责任者.电子文献题名.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.

5、切勿一稿多投。稿件一经发表，即付稿酬。作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。本刊已被国内多家数据库收录，如作者不同意将文章编入，请在来稿时声明，本刊将作适当处理。

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7、凡向本刊投稿者，均作自愿接受上述约定。

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