英语教学论文共1775篇

论听写训练与学生英语综合能力的培养

关键词：英语听写；英语应用论文技能；综合能力培养 一、听写的认知心理学机制 听力理解是一个颇为复杂的认知心理过程，由几个语言加工机制和一个解决问题的机制构成〔１〕。听写是一个信息输入、信息处理和信息输出/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：英语教学

浅谈家长应如何帮助少儿学好英语

摘 要：家庭教育与学校教育正如绿叶托红花一样，只有学校教育的主导性和家庭教育的基础性相衔接，孩子的身心、才能、品德才能得到完美的发展，素质教育才能得以充足体现。少年儿童处于各方面成长的特殊阶段，家长作/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：英语教学

浅谈小学英语听力教学

听力是小学生在英语学习过程中最感困难和薄弱的一项技能。虽然，现在学生学习条件有了很大的改善，但对大多数学生来说，还是重读写轻听说。作为英语教师，我们应该让学生学会听英语，达到英语交际的目的。 经过多年/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：英语教学

小学英语教学之“爱、新、全、活”

爱是一切教学活动的基础和前提，创新是素质教育的关键所在，促进学生全面和谐发展是教育的最终目的，而活化教材，不拘一格的动态教学则是英语教学的重要手段。英语教师为每一个学生提供足够的阳光和雨露，将更多的关/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：英语教学

论信息技术与英语学科教学整合

摘 要：传统的课堂教学中师生间的信息传递大多是教师的单向灌输，学生在自身理解的基础上，结合教师的解答来引导自己的思维、注意力和解决方法等；教师包揽了许多本可以由学生主持和负责的活动。学生一直处于被动接/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：英语教学

英语新教材备课应注意的几个问题

九年义务教育初中英语教材自实施以来，我发现在备课中存在以下几个问题值得注意： 一、备课前要钻研教学大纲，通读、熟悉、钻研教材，找出教材的重点、难点和它们之间的内在联系，根据教材内容制 定教学目的、教学要/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：英语教学

重视非智力因素 促进初中英语教学

英语教学的成功与否，不仅取决于学生的智力因素，还取决学生的非智力因素。非智力因素主要包括人的动机、意志、情感、兴趣、习惯和性格等，其正面作用和负面作用，往往决定一个学生英语学习的成败。就大多数学生而言/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：英语教学

让教师“活”起来,让学生“动”起来

内容提要：所谓小学英语活动教学，就是通过创设和营造真实有意义的英语文化环境和语言环境，充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演、游等方式，以活动为核心组织教学，为学生提供充分的语言实践机会，鼓励学/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：英语教学

农村中学如何提高学生英语阅读能力

摘要：英语课程标准目标要求能读懂简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。但由于农村中学学生使用英语环境面狭小，利用频率低、学生手头资料少、课外补充阅读少且难以控/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：英语教学

论外语教学中跨文化交际能力的培养

【摘要】外语教学的根本目的是为了实现跨文化交际，就是为了与不同文化背景的人进行交流。本文从跨文化交际能力的内容入手，分析了外语教学中培养跨文化交际能力的必要性，随之探讨了当前外语教学中培养跨文化交际能/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：英语教学