小学教育论文共2208篇

教学美的意蕴探析

摘要：教学美是指教师和学生在教学过程中所共同创造的审美因素和美感效应综合而成的整体。作为综合美的教学美，其综合性有多侧面的表现：它体现着教学与美的统一、教的美与学的美的统一、教学目的美与手段美的统一、/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

对“基础”与“创新”关系的重新认识

摘要：基础扎实与创新素质的培养之间并不存在着一种天然的正相关，如果对“基/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

教学经验----浅谈大班幼儿入学前的准备

大班幼儿将面临着上小学,这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪。又使他们感到紧张和无所适从。今年我们幼儿园着重从幼儿的行为习惯入手，进行幼小衔接的研究，接到课题后/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

试论综合实践活动课程的实施模式

摘要：综合实践活动课程在实施过程中出现了改造整合式、学科延伸式、条块分割式、系列专题式、自主课题式、记录本式、项目引导式等多种实施模式。面对这些模式，我们一方面应该持有宽容的态度，肯定学校的积极主动性/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

生本教育的生态课堂教学模式

摘要：对教育真谛的深度追寻，教学价值观念的嬗变，迫使人们重新审视既有的教学模式，重构具有新课程理念的课堂教学模式。生本教育观念指导下的课堂教学模式是教师、知识、学生生命在生态课堂环境中的共振共生，整体/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

让幼儿在科学小实验中获得和谐发展

苏霍姆林斯基提出：“幼儿园的主要任务是培养全面和谐发展的人。”所谓和谐发展就是指合乎幼儿身心成长规律体现时代要求的发展，是协调的、生动活泼的发展，是既结构合理，又富有个性的发展。和谐发展即品德、知识、/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

教学就是促使学生探究、融合和发展

摘要：在信息环境中，教材已泛化为基本的信息资源之一。新课程标准，为教学在选组整合教学资源时提供了依据，师生、生生、人与信息资源之间的多向互动融合为学生发展的价值取向提供了选择的可能，为学生的探究学习准/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

合理运用多媒体技术，提高幼儿语言发展

在知识与信息技术日新月异的今天，教育专家指出：信息时代的教学活动不应以开发人的记忆为主要目标,而应以开发人的智力特别是创造力为主要目标。为此，人们尝试了许多教育改革的手段和方法，其中重要的一个手段就是/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

论新课程评价中质的评价与量的评价整合

摘要：质的评价与量的评价是教育评价方法中的两种基本评价范式，两者共同构成教育评价方法的体系基/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

在评价过程中重建对话机制

摘要：课程标准作为新课程新思路实施的依据和课程改革取向及成效判定的准绳，需要接受社会不同人群的价值评判。课程标准评价的实质是课程价值标准的评价。课程标准评价的实施，需要创建以对话为特征的评价机制。课程/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育