小学教育论文共2208篇

乡镇中心小学功能的应然与实然

[摘要]新课程背景下，乡镇中心小学被赋予了新的使命，但目前乡镇中心小学功能发挥的“应然”状况与“实然”存在一定的差距，其示范带动功能、教研辐射功能及师资培训功能存在不足。要改变这种情况，就必须理顺学区与/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

对国家课程标准适应性的调查研究

[摘要]针对重庆市三个区(县)11所中小学的512名教师和1595名学生对国家课程标准适应情况的调查表明，新课程标准得到教师普遍认同；新课程实施并未减轻学生课业负担；教师还未适应新课程教学；农村学校尚缺乏实施新课/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

生态主义视野下的师生关系探析

[摘要]生态主义的整体论思想为师生关系理论研究开拓了新的视野。师生关系的生态精神建构反映了生态文明建设对教育的价值诉求。生态师生关系作为对“主体中心论”师生关系的超越，以生态价值为教育价值取向，是体现生/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

农民工子女义务教育经费负担政策分析

[摘要]中央政府将农民工子女义务教育经费负担责任下放到流入地政府，但没有明确各级政府的责任。中央政府的卸责和模糊政策导致了差异巨大的地方模式，典型的有上海模式、北京模式、贵阳模式及广州模式四类。这表明我/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

提高教学有效性:增强课程领导力之旨趣

[摘要]校长课程领导力是校长在实践中综合运用各类课程资源与灵活实施各种教学计划而形成的校本推进力。教育管理部门要引导学校把提升内涵的重点锁定在教学管理的改进与创新上。增强校长课程领导力具体可从以下几个方/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

让教研成为—线教师生存常态

[摘要]中小学一线教师的教研不同于一般的理论研究，它是实践性智慧的总结与提升，教研应成为教师的生存常态。在中小学一线教师的有效性教研中。备课与课堂是中小学教师有效性教研的立足点；教育叙事是中小学教师有效/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

制度创新语境下课程领导的转型与超越

[摘要]在当前我国教育制度创新的语境下，校长的课程管理应转向更具有专业化的课程领导，由此导向课程领导对传统课程管理的超越。课程领导的要义在于改变传统的“行政中心主义”的思想，摆脱对课程事务的监控和管制，/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

城市化进程中农村教育关注点

[摘要]城市化是当今世界发达国家一个不可回避的历史进程和社会形态，也是我国在实现现代化目标进程中的重要趋势。随着越来越多的农村城镇化，随着越来越多的农民市民化，大批农民子女随父母进城已经成为一种普遍的社/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

同伴关系视角下民工幼儿社会性发展研究

[摘要]幼儿的社会性发展是其成长中很重要的内容，而民工幼儿与城市幼儿的社会性发展有着很大差距。城市幼儿与民工幼儿在社会行为、生活情趣情感、社会交往能力等方面存在显著差异。这主要源于民工幼儿缺乏社会性发展/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育

办学理念:对学校三个追问的回答

[摘要]办学理念对学校自身发展具有重要意义，它是校长基于“学校到底是什么”“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的思考。北京市垂杨柳中心小学的办学理念是“让生命阳光般灿烂”，学校被视为“生命/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：小学教育