教育理论论文共2905篇

觉醒与自主：教师专业发展的基点

[摘要]教师的生存状况是促进其专业发展的前提，而在研究领域中，人们对中小学教师真实生活中自主性缺失的状态还缺乏关注。服从内心的价值引领是教师个体走向专业发展的基点，赋予专业自主的权利是教师专业觉醒与自主/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：教育理论

教育技术能力等同信息技术能力吗？

信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系，但却属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴，通过信息技术培训和教育技术能力培训所要达到的目标也完全不同。为了使中小学教师教育技术能力培训取得实效，我们/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：教育理论

奥林匹克文化对我国传统体育文化的影响

摘要：奥林匹克文化通过近百年的传播，我们从接触、了解、认识到实践奥运的过程中，充实了我们的民族文化，促进了中华民族与世界其他民族的文化了解、交流和融合。该文通过对奥林匹克文化与中国传统体育文化的比较，/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：教育理论

对体育实用人工智能的展望

摘要：为促进体育科学与体育实用计算机技术的发展，本文对人工智能与体育科学相结合的产物——体育实用人工智能进行了探讨和展望，旨在吸引更多的人参与到体育实用智能系统的开发过程中来。 1 引言 能够透彻地了解人/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：教育理论

教师角色与权威的合法性探析

[摘要]“教师权威”这个概念在当代的教育语境中广受批评和质疑，被认为是一种传统的、落伍的教育观念的遗毒。但通过对教师职业特性的分析，不难发现教师这一职业本身就包含着一种对权威性的诉求，教师必须通过一定的/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：教育理论

浅论文化基础课教学中如何正确处理与专业课的关系

摘 要：本文分析了当前我国高等职业教育文化基础课与专业课的现状和存在的问题，从高职教育的文化基础课与专业课的任务着手，提出正确处理基础课与专业课关系的五项原则，即整体性与目标性原则、衔接性与渗透性原则/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：教育理论

探讨德育和育德共同发展

〔摘要〕德育又叫育德，它不是说教，而是品行筑垒。其基本途径不是课堂讲授，而是行为示范。行正为范，见贤思齐，这是育德的根本方法。当今我国高等教育中的主要矛盾，不是日益增长的对高新科技人才的需求与教育经费/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：教育理论

新课程改革：“实用主义”并不“实用”

摘要：杜威的实用主义教育思想与我国新课程改革的理念从理论上看应有许多契合之处，但在实践中由于两者社会传统文化背景的不同而存在着重大隔离。由中西传统的不同实用价值取向，揭示教育理论研究者与基层实践者各自/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：教育理论

教育技术是提高农村教师实施新课程能力的重要途径和方法

2005年4月，教育部启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划。以全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立教师教育技术培训网络体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：教育理论

现阶段中国农村留守儿童教育问题研究

【论文关键词】留守儿童；教育问题；农民工 【论文摘要】数据显示，中国现有2亿左右的农民工，而且人数还将以每年10%的速度递增，由此产生的农村留守儿童人数高达5800万，父母不在身边，他们的教育面临诸多困难。很/]......[查看详情]

时间：2015-12-20所属分类：教育理论